Πρόταση του ιστολογίου
Είναι ανέφικτο να κάνουμε όλα τα σχολεία της Ελλάδος μουσικά.
Αλλά είναι και μάταιο.Δεν έχουν όλα τα παιδιά τα απαραίτητα εφόδια- ταλέντα ώστε να κατανοήσουν βασικές έννοιες της μουσικής πράξης.
Δύσκολα μπορούμε να μιλήσουμε για μουσική παιδεία εάν δεν κατανοήσουμε την έννοια του χρόνου και κάποιον τρόπο μουσικής γραφής-ανάγνωσης.Αυτό απαιτεί μεγάλη υπομονή, αφοσίωση-πάθος και φαντασία από πλευράς διδακτικού προσωπικού, πράγμα αδύνατο..
Εκείνο όμως που εύκολα και άμεσα θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί, θα ήταν η αύξηση των ωρών διδασκαλίας της μουσικής.
Έτσι θα δινόταν η δυνατότητα σε μαθητές με ταλέντο και κλίση να προχωρήσουν στα βασικά θεωρητικά στοιχεία- χρόνος-ρυθμική αγωγή
και να μπορούν να επιλέξουν ένα σύστημα μουσικής γραφής-μιας και τα πάντα αλλάζουν ραγδαία και στη μουσική ,λόγω υπολογιστών και διαδικτύου.
Ένα δίωρο παράδειγμα κάθε ημέρα, όπου προαιρετικά όσοι επιθυμούν θα παρακολουθούν μαθήματα μουσικής παίρνοντας μέρος ενεργά στο μάθημα με την εκμάθηση κάποιου μουσικού οργάνου
, οι δε υπόλοιποι θα μπορούν να παρακολουθούν κάποιο άλλο τεχνικό, καλλιτεχνικό ή μάθημα θεωρητικής φύσεως.
Είναι ανέφικτο να κάνουμε όλα τα σχολεία της Ελλάδος μουσικά.
Αλλά είναι και μάταιο.Δεν έχουν όλα τα παιδιά τα απαραίτητα εφόδια- ταλέντα ώστε να κατανοήσουν βασικές έννοιες της μουσικής πράξης.
Δύσκολα μπορούμε να μιλήσουμε για μουσική παιδεία εάν δεν κατανοήσουμε την έννοια του χρόνου και κάποιον τρόπο μουσικής γραφής-ανάγνωσης.Αυτό απαιτεί μεγάλη υπομονή, αφοσίωση-πάθος και φαντασία από πλευράς διδακτικού προσωπικού, πράγμα αδύνατο..
Εκείνο όμως που εύκολα και άμεσα θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί, θα ήταν η αύξηση των ωρών διδασκαλίας της μουσικής.
Έτσι θα δινόταν η δυνατότητα σε μαθητές με ταλέντο και κλίση να προχωρήσουν στα βασικά θεωρητικά στοιχεία- χρόνος-ρυθμική αγωγή
και να μπορούν να επιλέξουν ένα σύστημα μουσικής γραφής-μιας και τα πάντα αλλάζουν ραγδαία και στη μουσική ,λόγω υπολογιστών και διαδικτύου.
Ένα δίωρο παράδειγμα κάθε ημέρα, όπου προαιρετικά όσοι επιθυμούν θα παρακολουθούν μαθήματα μουσικής παίρνοντας μέρος ενεργά στο μάθημα με την εκμάθηση κάποιου μουσικού οργάνου
, οι δε υπόλοιποι θα μπορούν να παρακολουθούν κάποιο άλλο τεχνικό, καλλιτεχνικό ή μάθημα θεωρητικής φύσεως.
